现状：中学生实验操作课程开设 不足

　　国家教育部和省教育厅都对中学物理、化学、生物３门课程的实验操作能力作了详细的要求，课程标准和教材中也规定了一些学生需要掌握的实验技能。但是，在实际教学过程中，由于实验教材、设备配置不平衡，不同的学校之间实验操作课的效果也不平衡。一些学校出现实验操作课程开设不全，或者开设了实验操作课却没有很好地教授学生掌握等情况。

　　往年的初中毕业生也进行物理、化学、生物实验技能测试，不过都是由各初中学校自己组织命题考试，成绩分为合格、不合格两种。如果测试合格，学校给考生发一个“合格证”。由于成绩不计入中招总分，一些学校和学生自然就不重视实验课。

　　记者在采访中了解到，市区的初中学校一般都能按照课程标准和教材要求，开足实验操作课程，学校的实验室配置也相对较全。“对于县区和一些农村学校来说，存在缺少师资等现状。”二七区教体局有关负责人说，虽然近年来政府对农村学校的实验室建设投入较大，硬件建设有很大改善，但由于农村学校的教师有不少是以前的民办教师，比较擅长理论教学，而实验课技能比较薄弱。